MC Aide à domicile

Métiers visés

Le titulaire de la Mention Complémentaire exerce ses fonctions auprès de familles, de personnes âgées ou handicapées. Il sera à même de travailler en structure médico-sociales ou au domicile privé des personnes.
En apprentissage poste ASH/AMP/soin/aide-ménagère/aide à domicile.

Objectifs de la formation

Compétences visées :

Objectifs pédagogiques : Acquérir les compétences pour intervenir efficacement auprès des personnes âgées et/ou handicapées et leurs enfants de moins de 3 ans, en leur apportant une aide dans l’accomplissement des tâches et activités de la vie quotidienne.

Objectifs professionnels : Le titulaire de la MCAD doit savoir accomplir les fonctions suivantes auprès des familles, des personnes âgées ou handicapées :

• Favoriser leur  maintien  dans  leur  milieu  de  vie  habituel,  en  les  aidant  à  gérer  le quotidien et en leur évitant la rupture des liens sociauxLes assister dans leurs déplacements, dans l’entretien courant du logement, dans la préparation des repas
• Les aider à la toilette, à la pose et au retrait de leurs appareillages

Participer aux démarches administratives et la gestion du budget

Conditions d'admission, modalités et prérequis

Modalités :

Entretien individuel – Certificat de faisabilité d’entrée en formation

Prérequis :

• Personnes diplômées dans le secteur sanitaire et social (parcours réduit)
• Les demandeurs d’emploi en reconversion n’ayant pas fait d’étude depuis 2 ans
• Les candidats en situation de perfectionnement justifiant d’activités à plein temps (6 mois) ou à temps partiel (800 h minimum)
• Les candidats se présentant au titre de 3 années d’expérience.

Le permis de conduire et un moyen de locomotion sont recommandés.

Délai d’accès : Inscription au minimum 15 jours avant le démarrage de la formation. Entrée en formation dès la signature du contrat d’apprentissage selon le planning d’alternance.

Organisation de la formation

Durée de 1 an

Semaines de formation (350 h à 400 h selon le profil)

Le reste du temps en entreprise

Contenu pédagogique

UNITE 1 : techniques de services à l’usager
Alimentation, Entretien du cadre de vie, Gestion et organisation, Technologie du logement

UNITE 2 : accompagnement et aide dans les activités de la vie quotidienne et dans le maintien de l’autonomie
Sciences Médico-sociales, Physiopathologie, Techniques d’aides sanitaires et manutention

UNITE 3 : accompagnement et aide dans la vie relationnelle et le maintien de la vie sociale
Sciences Médico-sociales, Autonomie et animation

Les formateurs veillent à varier les méthodes pédagogiques :

• Méthode affirmative
• Méthode démonstrative
• Méthode interrogative
• Méthode applicative
• Méthode heuristique

Processus d’évaluation :

Quizz, Evaluation pratique, Examen Blanc, DST, Examen, Bilan semestriel, Révisions.

Poursuite de formation, équivalences, passerelles

Le diplôme de MCAD permet de valider : 4 modules de formation d’aide-soignant (1 – 4 – 5 et 7), 3 modules de la formation auxiliaire de puériculture (4 – 5 et 7)
Les diplômés bac pro ASSP et de la MCAD sont détenteurs de 6 modules sur les 8 de la formation aide-soignant et de 5 modules sur les 8 de la formation auxiliaire de puériculture
La poursuite d’étude peut se faire sur les diplômes du secteur sanitaire ou social.

Statut

Apprentissage

Nos spécificités

• Participation à des actions pédagogiques spécifiques
• Possibilité d’internat
• Bilan de la situation personnelle de chaque candidat avec un accompagnement en fin de formation à la recherche d’emploi ou à la poursuite d’études

Examen

EXAMENS EN CCF (Contrôle Continu en Formation)

E1 : Gestion et réalisation des activités de la vie quotidienne

E2 : Accompagnement et aide à la personne dans les activités de la vie quotidienne et dans le maintien de l’autonomie

E3 : Accompagnement et aide à la personne dans la vie relationnelle et sociale

Tarifs

Coût de la formation entièrement prise en charge par l’OPCO ou la structure d’accueil

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Un référent handicap se tient à la disposition des apprentis pour leur accueil et si besoin la mise en place d’un projet d’accompagnement personnalisé, parcours de formation modulable et personnalisable.
Établissement aux normes ERP

Possibilité de valider un ou des blocs de compétence

Pas de possibilité de valider des blocs de compétence.

 

Dernière modification: 26/03/2021